任教数学科目的老师是2班的班主任，短烫发，常年身着黑色紧身裤加低跟皮鞋。初中生已具审美，背地偷偷叫她黑圆规。
黑圆规个性也如特性，方圆之地，只要是她笔尖画上的学生，无论直径多远，皆在一圆，一视同仁。
每节课的惯例都是先对习题答案，讲些易错典型，节省时间。第叁堂物理老师不在，班主任调过课，接着讲没讲完的试卷。
最后一道附加，咱班只有两名同学做对了，付思思，你先说下你的解题思路。
付思思自信地站起来，老师，我的解题步骤很复杂，可以上去讲吗？
可以。
复杂吗？
陈佳笔尖停下，昨天孟平不是四五句话就给她讲清楚了吗？
黑板上，付思思已经列了好几个公式，越算数字越大，大家聚精会神地听着，有人做着笔记。
上面的人写的越多，陈佳的预感便越强，老班待会儿不会叫她吧？
半面黑板的步骤，付思思最后将大数化简，拍拍手下来，裙摆骄傲地飘起。
热烈的掌声夹杂着零星的赞叹。
好厉害，这都能算出来。
哎，不能比不能比。
你也不看看付花平时都做了多少题。
……
很不错，老师点了点头，话锋一转，陈佳雨，你也是这样算的吗？
温和的提问里出现了一个绝不该出现的名字，大家纷纷把错愕投向角落，真的假的？陈佳雨竟然能算出来？
付思思也嗤笑一声，怎么，陈佳雨都会抄作业了？
大家一起看她的热闹。
陈佳在心里叹口气。
不是。
那你说说你的思路。
老师鼓励的目光很温暖，陈佳站起来，试卷端正地拿在手里，没有平时畏畏缩缩的蚊子哼哼，更没有大家预想到的怯场道歉。