果然聂尔奇的感觉就没错，这家伙就是冲着他们班这位姜洄同学来的。
若他真是个喜爱看热闹的人自然是唯恐天下不乱，巴不得立刻腾出点空地儿给他们闹一番。可惜他虽也有些好奇，并且为这太过于平静的任务感到无聊，但总也记得自己为人师表，谁都可看这个热闹就他不该看。
这群小崽子们莫不是以为这是什么争强好胜的地方？他们得庆幸自己仍在宽松的中等教育阶段，若是他们此刻在高等大学的受教阶段，有人敢这样违背长官提出这样的要求就等着被收拾惨罢。
不论是哪个阶段的学校确实致力于培养每个人的能力。先前也说过，因为他们最终的目的是向要向军队输出适用的人才，所以在各阶段教育也会适时让他们懂得服从命令这一军事铁则，而不是这样为一己之私做出冲动的行为。
贺斯这一行为显然有些过线了。他犯了先前在拉练时一样的错误，若是此刻带领他的长官在，他大概又要迎来一轮惩罚了。
不过眼下在场的都不是他的长官和教导人，而他也是暂时出调来这边
理论上聂尔奇也是要阻拦对方的，不能纵容其捣乱教学进程。但人的心态是很复杂的，或者应该说人是很复杂的，有时候计划是这样，但操作起来又是另一回事。
帝国需要这样懂得服从命令顾全大局、愿意将自己真正融入到集体利益当中的人。但又有什么人一开始就是这样的……也没有人能够一直这样坚持下去。
所以这也只是个伪命题，是目前教学需要遵循的大方针。
而在日常教学中，更多的是个人的光辉，彰显各自能力会更容易。
聂尔奇倒不介意让这群还未认识到世事沉重的小毛头少年意气一番。
闻言他只是挑挑眉，在一众人或紧张或好奇，或是一个劲儿恳求的目光下忽地笑道：「好啊。」
好个鬼！姜洄绝倒。
当然聂尔奇不可能真就这样教贺斯跟姜洄一对一。毕竟他才是老师，而眼下正是他的课堂，规矩得他来定，哪能让这些小崽子们想干嘛就干嘛。
不过年轻人心下总归都是争强好胜的，他们想要一觉高下的心情聂尔奇倒能理解几分，也蛮愿意给他们个一较高下的机会。正好也只剩两天了，这些小崽子们基础估计练不住了，给他们整点新花样。
因为原先的定位网已经被数轮镭射枪色料给沾染了，而且两张铺平开也站不开，所以除了重新换了新个定位网聂尔奇又再布置了一张网，一共三张网，足足可供四十多人同排站立。
但这是想干什么？直接让所有人统一战线混战吗？
只见聂尔奇在这些定位网上安上一个个不知道是什么的圆形器具，每一个稳稳卡在结点上。中间还有个小小的十字标记，恰恰好与后部的结点重合。
从左往右一共粘了十个这样的东西上去，然后又往下排了一行又一行，最后整整齐齐的码了百个上去。
聂尔奇告诉他们这个东西叫靶向标注器，与这批镭射枪是配套使用的辅助工具，能够识别击中他的那杆镭射枪的编码。
这玩意儿还有这种功能？姜洄还以为就是个寻常的玩具枪，她有些意外地上下看了看手中的镭射枪，没能找到所谓的编号。最后还是聂尔奇的指导下终于在枪口内杆边缘隐蔽处的位置隐隐看到一个小小的07号。
默默记下这杆枪的编号，姜洄一边听着聂尔奇讲解此轮的规则。