第31章
“异星”？
那又是什么？
异类星星？
他们星球上的游戏, 怎么会和一颗正在被观察的天外星星牵扯关系？
正当一部分人还感到莫名的时候，还有一部分人却迅速地变了脸色, 神情越发难看。
但很快，他们马上都知道了什么是“异星”。
随着最高权限启用，发送到局域网内频道的加密文件打开，开始播放。
那一段段对话让人头皮发麻，甚至，一句比一句更加骇然恐怖。
当受询者23号研究人员说起“异星”的出现，观看的人们就立刻紧张起来；当他说出“异星”的异象, 说到“异星”上存在大陆, 观看的人们陷入不自觉的僵直；
当他继续说出自己能“看到”那片大陆上的景象，人们紧绷的身体开始微微颤抖；当他再说出“异星”本身具有意识而且还在一步步进化，那些颤动的幅度更大了，几乎接近发病似的痉挛；
声音和文字的描述，让那张看似乱七八糟的图画有了更直观具体的解释。
23号研究人员, 也就是观察员023, 在问询中的所有回答, 都是在讲述那张画上的内容。
图片上充斥着潦草歪扭的线条和混乱冲撞的颜色：
白色的纸张, 涂满了大片的浅黄色覆盖，又在周围勾出一个个火焰的形状, 向上窜起三个火苗尖。
一大块棕色在上面重新圈出了一片区域，胡乱地画着歪曲的斜痕，甚至好几笔画出边框外。
绿色、浅绿、深绿、墨绿……好几种不同的绿色重重地戳在纸上，按出深凹的点块。密密麻麻的, 连成一片，没有一点横竖涂抹，只是用点堆叠出一个色块区域, 越看越觉得诡异。
然后是蓝色。
从大棕色块一角画出来，一直连到那些成片的绿色下方。
或许还有更多的用色，但因为都是直接在棕色背景上涂画的，全被压住了颜色，染出难看的脏污，只能从棕色画笔有没涂好的缝隙里看出一部分原本的色彩，显得乱七八糟。
光看这凌乱的线条、奇怪的构图以及不适配的色彩，与其说这是一个研究人员自我记录画出来的，不如说更像是一个小孩子乱画出来的
甚至换成真正的孩童，或许还能画得更干净整洁，描画清晰。
如果不是听到那些对话，没有任何一个人能看懂。
但是配合那呓语般的回答，他们才终于隐约看出一些形状：
黄色的火，是在表明那颗星星。大块的棕色，是他所“看到”的大陆。
那抹蓝色应该是是海洋。
那一片密集的绿，就是表达陆地上的植物——但是！
“怎么可能！”
一阵仓皇的急促惊叫响起。
易南教授双手按在桌面，他不顾仪态地凑近，把脸贴到屏幕前又看了一遍。那双眼睛睁大到极限，把眉眼都拉扯到紧绷。
他先是伸手，用手指在那张投影公示的图片比了比，那手中发抖的颤巍在高清成像的视频画面里清晰可见。
易教授的脸部肌肉完全凝固住，静止在目瞪口呆的样子。但是他动作未停，又不死心地拿出了自己的报告文件，翻到根据pv视频森林场景建立的模型图像。
其实，他心里已经有了答案。
他比他们所有人都更了解动物、植物以及自然中一切，他亲自分析了《幻世界》中森林场景中的生物，所以他一眼就认出来了——
可是易教授还是把那一页森林场景建模的俯视图，对照着放在《观察员023“看到”的》图画上。
不需要仔细反复地调整，只要对准了那块绿色区域，竟然就能直接重合！
那些看似扭曲的、不同颜色不同点涂深度的绿色和绿色之间，不可思议地对应上了模型中的林地、山岭、沼泽、湿地等等占地比。
易教授咬牙，就着贴桌站立的姿势，更加急躁的翻动自己的文件。
他离得实在太近了，又没有关闭麦克风，一切动静都会被传播到视频会议里，让会议都变得嘈杂吵闹。
但是，其他人却没有一个出声提醒，只是安静地看着，并不是看笑话一样地看，而是认真、沉重地，甚至是屏住呼吸、全神贯注地等待着。
易教授翻到更前面的，pv视频场景全局俯瞰图。
这次他对准的是那一条蓝色。
从pv视频里飞快扫过的海洋镜头，通过逐帧截屏重新建模后，也只能粗略还原方位和大致比例。
当他再一次放上去，和那张图画进行对照。
又合上了！
甚至，画上的，还要更完整、更具体，毕竟那些涂画的棕色、绿色、看色几乎勾勒出了整片大陆的形状，当然会比从一段视频里展示的镜头全面。