他想起第一次听温暖讲“设x”的时候，完全听不懂。
什么“设”？凭什么“设”？设了就能求出来？现在看，觉得那时候的自己，有点好笑。
他又翻到后面，有一页写着：“鸡兔同笼，古法：抬腿法；今法：列方程。今法更简，可推广。”
他停住了，推广？
他拿起笔，在旁边加了一行：“如何推广？县学同窗，亦可教之。”
他翻出那本《待查》。上面已经有八十多个问题。
他开始分类：已找到答案的，划掉——十五个。
已有线索但没想透的，标待思——三十个。
完全没头绪的，留着——四十个。
他对着那些待思的问题，一个一个想。
他想了一夜，第二天早上，在旁边加了一行：
“靠罚？靠怕？靠信？靠人人愿意守？”
又加一行：“大明靠什么？后世靠什么？为什么后世的人，更愿意守规则？”
再加一行：“待查，先记着。”
某天，县学先生出了一道题：论赋税之重，民何以堪。
同窗们写的都是减赋、轻徭、爱民如子之类的套话。
张白圭想起温暖说过的一句话。温暖有一次吐槽数学题：“为什么老是甲给乙多少钱、乙给丙多少钱？就不能直接转账吗？”
他问：“转账是什么？”
温暖说：“就是钱直接从一个人账上划到另一个人账上，不用经过好多人的手。”
他想了很久，此刻，他忽然想到：如果税银也不用经过那么多人的手呢？
他提笔写了一篇。不提转账，写设官银直送之法，减中间盘剥之弊。
不提互联网，写仿驿传之制，设银账专册，层层核对。
核心思路：减少中间环节，让百姓交的税，更多到国家手里，更少被中间人贪掉。
先生看了，愣了半晌，把他叫过去。
先生：“此论从何处想来？”
张白圭低头：“学生自己想出来的。”
先生沉默了一会儿：“想法很新，但太难，太多人要从中吃饭，你断人财路，人会断你生路。”
张白圭愣住了。
先生拍拍他的肩：“有想法是好事。但要记住，做事，先要活着。”
张白圭回去后，在笔记本上写了一行：“今日先生言：断人财路，人会断你生路。”
“那不断呢？”
“那百姓的生路，谁来给？”
那天晚上，张白圭一夜没睡。他躺在榻上，盯着房梁，脑子里反复回响先生的话：“你断人财路，人会断你生路。”
他想起温暖说过，她爸爸做生意，有时候也会被人骂。
温暖说：“我爸爸说，做生意嘛，总有人不高兴的。但你不能因为有人不高兴，就不做对的事。”
他翻了个身，轻声重复了一遍：“对的事。”
窗外，天快亮了。
某个夜晚，张白圭写完功课，走到窗前，抬头一看，月亮很圆。
他想起温暖。他轻声说：“温暖，我今日试了一下。把你教的，用了一点。”
“先生夸我了。”
“也骂我了。”
“他说太难。说会断人财路，人会断我生路。”
“我不知道他说的对不对。”
“但我想，总得有人试。”
“等我想明白了，再跟你说。”
他低头看手腕，手串在月光下，裂纹清晰可见。
他轻轻握住：“再撑一撑，我还想多试几次。”
周六晚上，张白圭来了。
温暖二话不说，把练习册翻到某一页，推过去。
“你看。”
张白圭低头看，是一道应用题，旁边用红笔写着大大的“√”。
“我自己做的。”温暖得意洋洋，“没问你，没搜答案，自己画的图，自己列的式子，自己做出来的。”
张白圭看着那个“√”，又看看她，她眼睛亮亮的，尾巴快翘上天了。
他轻轻笑了一下：“嗯，很厉害。”
温暖愣了一下：“你就这反应？”
“那要什么反应？”
“你应该很惊讶，很震惊，说，温暖你怎么突然变聪明了。”
张白圭想了想，说：“我不惊讶。”
温暖瞪眼：“为什么？”
“因为我早就知道，你会学会的。”
温暖愣住了。
张白圭低头翻书，像什么都没说一样。
温暖站在原地，脸慢慢红了。
温暖反过来问：“你呢？这两个星期在干嘛？”
张白圭从袖中拿出一张纸，展开。上面是他抄的县学题目和他写的文章。
温暖凑过去看，看了半天，抬头：“看不懂。”
张白圭：“……”