他可没有经验。
那是他高一上学期为了拿“优秀学生干部”的评选资格，不得不做的事。
光鲜靓丽头衔的背后，都是人情世故。
帮班里排节目，上面的高兴了，年底评优的时候自然顺风顺水。
他不是讨好某个人，而是讨好整个社会系统。
一个班临时凑在一起跳个舞唱个歌，拿个奖，然后照片贴在校门口挂两周。
请问。
有谁还记得去年元旦晚会哪个班拿了奖？
唉，班主任在意这个活动，因为这是班级考核的一部分，而学校在意，又是因为上面来检查的时候好看……
层层迭迭的在意，最后压到学生身上。
一个教了二十年书的老师，让一个学生去“请教”另一个学生。
那，他这个老师干什么去了?
不好意思，忘记杨老师是教政治的了，他不会编排，所以理所当然地可以把事情推给学生。
这也没什么不对，毕竟术业有专攻。
但让一个文科班的班长来找一个理科班的学生“请教”，这个安排本身就很好笑。
杨老师知道他跟尤一曼之间的事吗?
貌似不知道。
他只是觉得，去年他们班节目效果好，是因为喻怀，今年三班想出节目，找喻怀准没错。
多简单的逻辑。
多省事的安排。
不用自己操心，节目效果好了，是他的领导有方，效果不好，那就是学生没组织好。
怎么都不亏。
他不讨厌杨老师，甚至觉得杨老师还算是个不错的老师，至少比那些整天念PPT的强。
但“不错”这个评价，放在老师这个职业上，本来就不该是上限。
天花板太低了。
额。
他懒得想了。