('萩原研二面色不善，拍掉了他的枪，“为什么把这东西拿出来？”
这把枪属于萩原研二，孩子们觉得它手感好样子漂亮，那是因为它是以真枪为蓝本制造的。不仅可以放入水弹打水仗，也可以放入其他特殊子弹。
比如已经有成品的麻醉弹，正在测试安全性的电击弹，可以屏蔽信号的屏蔽弹，也有如信号弹或者装配飞虎爪来发射绳索。
实在紧急的时候，它也可以配合7.62mm子弹，但枪管的精细程度一般，子弹的精准度不高不说，也难以承受击发子弹带来的高温，可能发射不了两颗子弹就要炸膛了。
它除了使用真子弹之外，威力和怪盗基德使用的道具枪差不了多少。
正是因为这个原因，萩原研二才想着在美国造一把玩具枪。真发生什么事，可以有一定的威慑作用，还可以出其不意地帮上点儿忙。
等到真的做出来之后，萩原研二又后悔了。他意识到这种过于像真枪的玩具，在美国反而可能导致糟糕的后果。说不定还会牵扯到周围无辜的人群。
这里如果发生枪击案，那是真的有枪啊。
他如果拿出一把看上去像真枪的玩具枪，先不说会不会吓到别人，他自己首先失去了被保护的地位，转而会被误以为是加害者。
还有可能会被警方误认为是危险分子，直接开枪击毙也说不定。
因而这枪从被制造出来的第一时间，就被深藏在了盒子里，扔进了某个柜子的角落。
谁知道居然被黑田忍翻了出来。
黑田忍移动枪口，孩子们还是有些害怕的情绪，但知道这枪杀不了人之后，冷静下来的人群开始认真思考在场唯一成年人的建议。
而这个不靠谱的成年人给出的提议和萩原研二的说法并没有什么两样：一起玩。
友谊赛也好，正儿八经的比赛也罢，反正想要球场也是打球，那和谁打不是打？
这么讨论着呢，隔壁班的孩子们也陆陆续续赶到了，对面学校的也有几个后到的学生，两边一统计人数，居然刚好一边15，凑了个正式比赛的人数。
本来15人，足够分成两个队伍，还够数裁判和替补。如今加上另一支队伍，那就需要有一半人坐替补席。
萩原研二环视一圈，发现整个操场就没有比他矮的，他主动申请做替补，美其名曰不能拖组织后腿。
约翰逊立刻就不同意了，他是因为萩原研二运动量太少了才带他来打球的，萩原研二怎么能做替补呢？
嘴上说着不同意，但黑田忍在他面前比画了几下“枪斗术”2，吓得约翰逊立刻改弦易辙满口说着“您请便”。
两边和乐融融，真的打了一场精彩的比赛。
除了篮球架太高经常投不进球之外，似乎找不到任何缺点。孩子们来时剑拔弩张，走时勾肩搭背，关系好得像一家人似的。
只是萩原研二事后才知道，这可不是结的什么善缘，是结下梁子了！
不仅是对面学校，就算是萩原研二所在的学校同学，对于黑田忍携带枪支逼迫他们与对面学校打球一事都感到了屈辱。