哦，他懂了，得了6就会很惨，还好他得的不是6而是5。
可白翳那么忙，他觉得不能给家长添麻烦，于是想要自己代劳，可结果不尽如鱼意，这才有了如今这遭。
看来小人鱼是打定主意要藏起来了。
白翳不打算再等，直接转动轮椅在周围找了起来。
洮溯紧张得屏住了呼吸。
可这里的空间毕竟就这么点大，藏是不可能藏多久的。
仅仅是瞬息之间，白翳就找到了洮溯。
只见在门后的墙壁，有一块扁鱼饼紧紧摊在上面，连每一片鱼鳍都牢牢贴着墙，躲得无声无息，战战兢兢，还有点像在委委屈屈地面壁思过。
白翳的目光逐渐向下。
许是为了减少占地空间，达到更好的隐藏效果，小人鱼的尾尖竟是完全立了起来，只丁点着地。
白翳眼睛微眯，一时间忘记了别的，而是开始思索起了送小人鱼课外去学芭蕾的可能性。
第16章
家长签名，往往会伴随一个批评教育的步骤。
白翳给小人鱼在试卷上签完名后，亦不假辞色地将这一步骤走完，然后为其分析讲解各处得分薄弱项，并找出相应的提高方法等，最后也没忘了对在成绩上遭遇滑铁卢的小人鱼鼓励一番。
洮溯老老实实地听着，情绪明显不高。
经系统提示，虐心值也有了不小的增长。
白翳留意到时间也确实不早了，小人鱼肯定是累了，便示意对方可以离开。
洮溯眸光一亮，转身欲走，又期期艾艾地回到白翳面前，“wan,susu(和溯溯玩).”
白翳不为所动，“不玩。”
洮溯仍不放弃，拉着一下对方的衣摆，“wan,yiyi......kaixin,jiuyoo？”
白翳：“......”不，这不是开心。
也许虐心值的增长不是因为考得不好，而仅仅是因为占用了玩乐的时间，都到这时候了，洮溯居然都还一心想着要出去玩，还是理直气壮地找家长陪他一起玩。
要是真的答应了，先前的教育就全都白费了。
白翳咳了一声，还是板着脸说：“业精于勤荒于嬉，现在开始应该多花时间在学业上，减少玩乐的时间。”
随即，他抽出衣摆，留洮溯好好反省。
从那以后，他们相处的时间就明显地减少了。
白翳几乎不再带小人鱼出去玩，也不允许对方借着打工名义粘着他，因为会影响学业，而只要小人鱼还巴巴地凑上来，白翳就冷酷无情地为之取出复习资料，并开始抽背提问，简直比学校里的教授还要严肃。
看着最喜欢的人类变成这样子，洮溯有点难过。
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