如果能让这个麻烦精离自己远一点的话，他自然很乐意。
但是工作人员提供了抗议。
虽然说，现在的小孩子，长得大多数都比较早熟。当初为了增强零的无害性，她的身形娇小，如果换个发型，再换一套衣服，说她是高年级的小学生也是有人信的。
博士，您也知道，零的身份特殊又珍贵，为了那群真正的小孩子着想，我们不能放她进去。
如果小孩之间发生口角，或者是相互打闹，零插手进去，来个迫击炮，那不就全体完蛋。
就算学校的学生，全部都是不重要的平民，那影响也过于恶劣。
虽然平日里Z博士并不同人亲近，但是研究所的人员同他朝夕相处这么长的时间，自然知道什么样的话对Z博士来说，效果最好。
Z博士其实是一个讨厌麻烦的人，而且很清楚什么样的选择对他来说，会带来最少的麻烦。
但是零的要求，也得满足，毕竟她要是闹起来，整个研究所里的人造人情绪都会受到影响。
有些人造人还是工作人员，她一闹，大家跟着闹，秩序也乱了套。
为了避免糟糕的局面发生，研究所这边给出的建议是，在研究所内建立虚拟课堂，建立一个研究所小学，来满足零的上学需要。
教学地点，就是研究所原本的娱乐区，平地起高楼，一个大教室作为实验室，苏卿是学生，其他陪读的全部都是人造人。
这种情况下，不存在校园霸凌，不存在任何对零不够友好的人，确保零能够保持愉悦，而不是用声波震塌他们这里的屋子。
在研究所里，小学生零正常上下学，正常和人造人的伙伴一起玩耍。
按部就班的生活，苏卿却玩这个扮演游戏玩得津津有味。
从简单贫瘠的语言中，苏卿可以拼凑出Z博士的形象，但是这个形象，太片面化，太单薄，而长时间的待在研究所，以女儿的名义待在Z的身边，就能了解这个冷酷无情的男人更多一点。
一个超级有耐心，也是一个超级没耐心的男人。在实验方面，耐心到了惊人的地步，但是在为人方面，也可以说是糟糕到了极点。
很糟糕的家伙，但是也是很有意思的挑战。
在零的记忆里，她其实在研究所待的时间并不长，因为每一次被外界唤醒，基本都是要她去做任务，或者说去送死。
受了几乎可以致命的重伤后，零就会被抬进营养槽之中，一边修复，一边沉睡。
和那个男人在一起的时光其实很短暂，但是零得到了从来没有过的关怀和感动，所以她就这样轻易的沦陷了。
虽然零的心愿，是报复Z博士，让他感受到痛苦，但是苏卿想要给她留下更长一些快乐的时光，让她体验，生而为人有什么不同。