“高展同学，请你说说这段文中作者是如何用文字来表达他的思想的。”张海洋忽然在台上点了高展的名。
随着张海洋的点名，全班五十多号学生不约而同都将目光投向了高展。
高展先是怔了怔，随即起集，想了想答道：“老师，我是这样理解的，作者对酷暑炎热烦燥不快。所以写成“撇在后边”而雪山寒气凉快沁人，使人别有感受，所以写成了“送来的。寒气。这一“撇，一“送，在此情此境中鲜明的展现了作者心境、情绪的变化。”
张海洋显然对高展的回答感到有点意外小他看着高展连连点头，“答得非常好，高展同学，请坐下。”
在高展坐下后，张海洋在讲台上再度对高展表扬赞赏，“同学们，高展同学的理解非常正确，汉字的表达形式是千变万化的。”
说着，他回头在黑板上将那段文中的“撇”和“送”二字用黄色粉笔画了个圆圈，转过身来继续讲道：“这句话看似普通，实则妙就妙在这两个字，这两个字给整段文字起到了画龙点睛的作用，如果换成其他的“抛、甩。“袭、涌。等文字，虽然不影响整文的流畅，但就无法插班生，看得出他上课非常专心认真，对文字的理解很有心得，希望高展同学戒骄戒躁，百尺竿头更进一步，写出优秀的作文。在此，让我们用热烈的掌声，对高展同学网才精彩的讲解，表示赞美！”
张海洋说完，带着鼓起掌来。班主任都鼓掌了，全班同学当然跟着喝彩。
高展没想到班主任来这一手，有点不好意思的摸着脑袋起身，向老师和同学鞠躬回礼。
张海洋的赞扬其实是很合适的，因为对这段文字里的修辞语境，如果不是对写作有一定功力的人，是很难从中看出里面的名堂，他先前之所以会点名让高展来回答，其实也是抱着试试看的想法，因为高展认真听课不时点头的动作，让张海洋对他兴趣大增。想试试他是不是真的在写作方面有所心得。
下课后，张海洋特意把高展叫到了高三年级组办公室。
“高展，你语文基础很不错，听说你这次是复读，上次高考语文考了多少分？”张海洋眼神充满慈祥的笑容看着高展问道，说着，从口袋里摸出一包盒装白沙，显然是打算抽烟。
高展鬼使神差地从捧兜里摸出一包尖蓉王，双手递了一支给班主任。
张海洋有点意外的接过高展递来的香烟，微笑着就着高展打着的火机将香烟点燃。
出于一种下意识的动作，高展自己也拿出一支点着抽起来，忽然意识到这是在年级组办公室，坐在他对面的张海洋是他现在的班主任，赶紧将网抽了一口的香烟熄灭，摸着脑袋讪笑着道：“对不起，张老师。小。
“呵呵，看你抽烟的动作小像个老烟民了嘛”。张海洋并没困此而见怪生气，示意高展在他旁边的那张椅子上坐下。
“以前经常熬夜写点东西，养成了这个不良习惯，还望老师原谅高展回复镇定。
“哦？都写些什么内容？”张海洋对高展越来越感兴趣了，完全将高展吸烟的事忽略了。
从张海洋在课堂上的不按教学大纲讲课的方式，高展看得出这位班主任对写作肯定有一定的造诣，想了想，答道：“网络小说，都写了一百多万字了。”