程湛兮：“知道，谢谢王老师关心。”
王老师说：“你也提醒提醒郁老师。”
程湛兮：“会的。”
生物老师葛静给杨莉发私聊：【刚刚王老师让小程提醒郁老师，小程老师答得多自然，这不是摆明了在一起了吗？kdlkdl！】
杨莉：【kdl是什么意思？】
葛静：【嗑到了！就是说她俩真的肯定是一对的意思！】
杨莉：【那我也kdl】
……
郁清棠低头批改作业，一抬头便能看见桌上花瓶里的满天星，淡绿的花枝浸在水里，生机盎然，菱形玻璃折射出细碎的光，郁清棠情不自禁地伸手，碰了碰玻璃瓶身，瓶身冰凉。她纤长白皙的手指缓缓地往上走了一些，触到了小小的浅色花瓣。
这束花是放在讲台上的，她走进去的时候，里面格外的安静，底下坐着的学生低垂着头，想看她又不敢看她。
还有的在做作业，看手头放着的字迹缭乱的草稿纸，郁清棠凭借出众的视力判断出是数学题。
郁清棠其实没有像程湛兮担心的那样，怕再面对学生会伤心或者尴尬，比起这个，她更想知道学生们看到她的感受。
作为班主任，她确实失职，学生想把她换掉情有可原，理智上她完全可以理解。如果校方的处理是不让她当班主任，让她继续担任任课老师，她大概也不会有什么意见。
至于她自己的情绪，这并不重要。
假如不是程湛兮发现，她都不会觉得自己难过了。
同样的，她也不会知道看到花那一刻，心里涌动的陌生情绪究竟是什么。
悲伤的反义词是高兴。
她想：大概是些许的喜悦和释然。
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