这让苏洋想问问勤工俭学app的情况都问不了。
没办法，苏洋呼唤出手机界面，给王栋去了个电话，问他假期这几天任务安排的怎么样了。
王栋信心十足的保证说都安排妥当了。
五一小长假，很多学生会出去旅游，或者回家，勤工俭学的人数相比周末反而少了些，所以现在的任务量完全够。
苏洋这才放下心来。
下午，苏洋来到昨天的咖啡馆，周月停已经等在那里了。苏洋开启了友善光环，和她打了声招呼。
周月停笑了笑，一张国字脸看起来和老周有七八分相像。
她对苏洋说道，“生日快乐。”
苏洋道，“谢谢。”
看来自己发的朋友圈被她看到了。
坐下以后，苏洋又开始了和周月停的谈心之旅。
这次，可能因为初夏和老周不在，周月停反而自在了许多，在苏洋的谆谆善诱之下，她也把自己内心的想法说了出来。
说白了，这就是一个小时候缺少父母疼爱，青春期变得叛逆了的女孩子的故事：
老周和师娘都不是魔都本地人，零几年来到魔都以后开始打拼，然后艰难的在魔都立足。
后来有了周月停，因为夫妻俩比较忙，就把她放到乡下的父母家里带着。
从小到大，周月停都是跟着爷爷奶奶长大，只有逢年过节，夫妻俩才会回乡下看看她。
周月停说，她小时候对魔都唯一的印象是有一年大学放暑假，老周不忙，把周月停接来了魔都。
那是周月停第一次见到高楼大厦，见到漂亮的车车，见到形形色色的人群，而她还操着一口家乡话，连跟人说话的勇气都没有。
相比魔都，她更喜欢乡下，因为至少自由，可以下河摸鱼，田里抓青蛙。
但是，老周和师娘在魔都打拼并不是为了自己，或者说并不只是为了自己，他们这么努力的打拼，也是想让周月停能有更好的条件。
所以当周月停到了上小学的年纪以后，老周把她带到了上海，送她上了魔都的小学。
可想而知，一个乡下土里土气，尤其是还带着乡音的孩子，不论在什么地方都是容易受到排挤和歧视的。
而老周和师娘虽然条件好了，但是关系却渐渐出现了些问题，两个人在家要不冷战，要不吵架，反正和平共处的时间几乎没有。
周月停就在这种环境下长大，也变得越来越逆反。
老周也是直到周月停到初中，开始觉察到周月停的一些变化，他那时候开始试着关心，照顾周月停。
但是已经晚了。
因为周月停已经自己长大，不需要父母这种迟来的爱。这种迟来的爱反而让她感觉不自在，厌烦。
于是她开始各种怪异打扮，父母让她做的事，她反而故意不做。
苏洋听了以后，久久无言。说白了，周月停算是半个留守儿童。从小缺乏父母的关爱，对于一个孩子的成长是有很大弊端的，因为这会让孩子不懂得怎么去爱，也不懂得怎么去接受别人的爱。
至于周月停说的自己不需要这种爱，或者为了不受到这种爱，故意逆反，苏洋反而感觉可能这只是一部分原因。
还有一部分原因是她自己都没觉察的：她的潜意识其实也觉察到了自己越逆反，父母反而会越关心她，所以她在故意让父母给自己更多的关爱。
这本身就是不懂的如何去接受爱的一种表现。