周以明先一步找到苏明绣，跟她仔细说明了于念这次是因为身体不适所以发挥失常，按她平时的表现，这次应该还能高二三十分，着重安抚她的情绪，给她信心。
说话时，这位唠叨的班主任还有些磕巴，眼睛一直只盯着面前的学-生资-料，甚至不敢抬眸看苏明绣，确实是个一板一眼的教书匠，在意的只有孩子的成绩。
“谢谢周老师的关心。”
她点头应下，像是其他关心孩子的家长那般，虽不是对老师的话奉为圭臬，却也客气礼待，与周以明从前印象里那种敷衍、趾高气昂不同。
于是周老师想了想，又补充了一句，“我知道她前两年的学习重心都在准备国外的考试。虽然不知道结果怎么样，但照现在的知识掌握程度，到今年六月份高考，她是完全有实力考国内top2的，现在国内的基础教育做得很好，就算不出国，她也能成为很优秀的人才。”
这是苏明绣从原主的记忆里没找到的内容，她只略一思索，就能猜到，原主那印象里不是这个大牌秀就是那个大牌新款，想来这些事情就算听过，也不会放在心上。
像是担心自己唐突，说完周老师有些不好意思地找补，“当然，我这边不会干涉学生和家长的选择。如果有更好的前程规划，我个人是支持的。”
其实学校给了他指标和压力——
但周以明觉得，学生自己想要的，才是最重要的。
苏明绣也不是原主那个愣头青，从今天走进这学校大门的时候，她就猜到这种普通高中的教师都有怎么样的压力，她再次真诚地对周老师道过谢，才准备离开。
于念一直就在教室后门附近没有走开，见她往外走，迎面跟上，只说，“我送你。”
“你不问我怎么来了？”
苏明绣目光上下打量过她，确定她现在的身体状况是健康的，才挪开视线，瞧路过教室的板报，随口提了这么一句。
于念顺着她的目光去看板报，今天的她穿着和其他学生别无二致的校服，蓝白条纹，款式设计很丑。
但就是这种线条丑的衣服在于念身上，也像是大品牌走秀的简约设计。
本来苏明绣一个人就已经够引人注目了，再有她走在旁边，两人一路而过不知多少回头率。
不过于同学和她一样，都是不在意旁人目光的类型，只兀自应道，“周老师人啰嗦又热心肠，应该是他给你打了电话。”
苏明绣偏过头来，同她对视，感觉这个世界的小朋友……
好像成熟了不少。
于是不知怎么起了心思，出声问她，“那你是怎么想的？”
沉默的于念没有说话，两人从楼梯上一路而下，只能听见苏明绣的品牌高跟鞋同楼梯碰撞的清脆声，于念注意到她的跟是品牌字母铸造的，格外纤细，很是怀疑她会不会路走多了把鞋跟踩断。
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