('园长正细致地品尝着茶水，品味之余，他抬起手指，优雅地指向了一旁的干事，示意接下来的事情可以由她来协助。
干事心领神会，迅速地走到电脑前，手指在键盘上飞快敲打，不一会儿便找到了所需的文件。她调出了池光河的入园资料，页面上的信息一目了然。
陈老师也靠近了屏幕，她的目光在资料上一扫而过，却在看到“孤儿”二字时，眉头不由自主地紧蹙起来。这个发现让她的心情变得复杂，心中涌起了一股难以言说的哀愁和关切。
“孤儿？”陈老师的声音带着一丝沉重，她再次审视着屏幕上的信息，试图了解更多关于池光河的背景。
干事解说道：“目前资料显示，只有一个爷爷在照顾他，入园费用也是爷爷一人所交，关于爷爷的信息倒没有多少，想来爷爷照顾他也很辛苦吧！”
陈老师突然觉得找爷爷告状，不是什么好事。
可眼下池光河这么调皮，总该让家长知道他在园里的表现吧。
见陈老师露出了为难的表情，园长抿了一口茶，笑起来：“陈老师，更多的关爱和引导才能帮助他健康成长，光是找家长，解决不了什么问题。”
陈老师尴尬地笑了笑，真是坐着说话不腰疼。
要是老师能教育好全部孩子，要家长干什么。
“知道了，园长，谢谢您。”
陈老师礼貌地告别，掩门而出。
重新回到办公室，见池光河依然安安静静地站在她的办公桌边，看起来又有点可怜。
“哎，小河，你能不能答应老师，不要再调皮了好吗？”陈老师坐下来，语重心长地跟池光河交心。
池光河此时又回到了当初那个乖巧可爱的样子，他眨巴着大眼睛，笑眯眯的点头：“嗯！”
陈老师看他这样，一时心软下来，问道：“你为什么要捣乱呢？”
“我要保护哲哲哥哥！”池光河的眼神坚定。
陈老师不能理解孩子的脑回路，而是继续教育道：“不管怎么说，你这样捣乱下去，如果把其他孩子弄受伤了，人家家长就会找到你爷爷，你爷爷能处理吗？你一定要给爷爷添麻烦吗？”
作为一名从业七八年的幼稚园教师，陈老师经验丰富，如果遇到爱挑事纠缠不休的家长，池光河会很麻烦。
池光河突然超级懂事的将手搭在陈老师手背上，安慰道：“放心吧，陈老师，我无父无母，他们不能把我怎么样的。”
陈老师：？？
我要说的是这个意思吗！
而且这孩子，无父无母这种话，怎么能这么轻松的说出口！
陈老师既生气又心疼，想来她也无法跟一个五岁的小朋友讲大道理，只好让池光河先回教室了。
回教室是不可能回教室的，池光河径直奔向了大班教室。
第12章
此时正是午饭时间。
大班的配班生活老师，已经习惯教室里多一个小孩了。
她主动给池光河添了份饭，和程泽的那份饭放在一起，整整齐齐摆在他俩面前。